ДЕВОЧКА-ГРОЗА

Андрей Бикетов

Девочка-гроза

(10+)

Действующие лица:

Петька (он же Буркин) – ученик 6 «Б»

Вовка (он же Корольков) – его друг

Аня – новая ученица

Виктория Сергеевна – мама Ани

Елена Алексеевна – завуч

Галина Матвеевна – учительница математики

Ольга Фёдоровна – учительница русского языка и литературы

Илона Валерьевна – учительница физкультуры

Антон Сергеевич – учитель труда

Ученики - массовка

1.

Петька. Математичка – да! Она вела у нас урок в тот день. Вела нудно, не интересно, скучно. Никому не было интересно, даже мне. И что бы ей стоило: всего лишь разрешить нам, мальчишкам, полазить по крышам. Девчонки в это время стояли бы внизу и весело визжали. Время – теплое, на улице – классно. Уходить не хочется. Поиграли бы в персонажей японских манга, потроллили бы друг друга, фоточек веселых наделали для вконтакта. Математичку звали Галина Матвеевна, она была очень нудная. До печёнок. Галина Матвеевна – слишком длинное имя, фиг это выговоришь. Мы для прикола стали звать ее Галиматьей. В очередной раз Галиматья грозно на меня посмотрела, когда мы с Вовкой весело шептались по поводу прихода новенькой. Она произнесла мое имя, будто железная палка с грохотом свалилась на асфальт. Да, именно так началась эта история.

2.

В классе 6 «Б» жизнь кипит, бурлит не просто ключом, а ключом-родником, в который засунули кипятильник. Все знают об особых отношениях между Петькой и Галиной Матвеевной. Галина Матвеевна Петьку так «любит», что каждый месяц вызывает его родителей в школу.

Галина Матвеевна. Буркин! Ты с Корольковым что обсуждаешь?

Петька. Ничего, Галимат… Галина Матвеевна, извините, запутался.

Галина Матвеевна. Клички своему преподавателю раздаешь? Хорошо!

Петька. Я решал вчера уравнения, честное слово.

Галина Матвеевна. Решал он! Тебя как к доске не вызовешь, никогда слова промямлить не можешь. А обсуждать у меня что-то за спиной можешь. Меня, небось, обсуждали?

Петька. Нет же, Галина Матвеевна! Вы чего?

Галина Матвеевна. Тебе верить нельзя! Корольков, поднимайся!

Вовка встаёт.

Галина Матвеевна. Что тебе только что говорил Буркин?

Вовка. Ничего он мне особенно не говорил. Мы о своем болтали…

Галина Матвеевна. Ах, ничего! Давай-ка я тебе двойку в электронный дневник влеплю для надежности. Устроит тебя?

Вовка. Не устроит.

Галина Матвеевна. Чего? Громче давай, класс не слышит.

Вовка. Ничего серьезного, Галина Матвеевна.

Галина Матвеевна. Ничего серьезного. Я так и знала. Раз двойка тебе не помогает, пригласи ко мне родителей завтра. И Буркин тоже. Будем разговаривать с родителями.

Вовка. Не надо, Галина Матвеевна.

Галина Матвеевна. Что не надо?

Вовка. Родителей не надо.

Галина Матвеевна. Вы сами меня вдвоем вынуждаете. Обсуждаете своего преподавателя, гадости разные обо мне шепчете.

Вовка. Ничего такого.

Галина Матвеевна. Ничего такого, сам глаза прячешь, Корольков. И Буркин прячет. Врете оба. В школу с родителями.

Вовка. Я скажу.

Петька шикает на Вовку, выразительно на него смотрит.           

Галина Матвеевна. Давай, Корольков, ты Буркина не бойся. Буркин, ты мафиози у нас заделался, а? Берешь и пугаешь своих друзей, порядки наводишь? Дальше что? Возьмёшь гитару и с сигаретой по подъездам, по лавочкам будешь шариться? Начнёшь карманные деньги у одноклассников отжимать?

Петька. Галина Матвеевна, вы же знаете, что я нормальный! Ни у кого я ничего не отнимаю.

Галина Матвеевна. Ай-яй-яй, ученик Буркин! До чего же ты дошел! Обманываешь своего преподавателя, самого доброго, самого отзывчивого к тебе человека на свете (за исключением родителей, естественно)! Это каким же безответственным надо быть!

Петька. Каким?

Галина Матвеевна. Таким, как ты, Буркин! Про квадратные уравнения не знаешь, про корни – снова квадратные – тоже не знаешь! По геометрии – нуль без палочки!

Петька. Исправлюсь, Галина Матвеевна.

Галина Матвеевна. Буркин, когда ты исправишься, я на пенсию давно уйду. Ты кем себя возомнил? Решил, что тебе можно дисциплину школьную нарушать?

Петька. Значит, с родителями завтра?

Галина Матвеевна. С родителями.

Петька вздыхает. Ученики смеются, кто-то показывает пальцем на Петьку, направляет на него телефон.

Галина Матвеевна. Можете не приходить. Я тогда завучу на вас доклад напишу.

Вовка. Мы больше так не будем.

Петька просто стоит, насупившись.

Галина Матвеевна. Что не будете?

Вовка. Ничего не будем.

Галина Матвеевна.  Но вы же что-то делали до этого?

Вовка. Шептались.

Галина Матвеевна.  Если не меня, кого-то же обсуждали.

Вовка. Обсуждали.

Галина Матвеевна.  Кого?

Вовка. Новенькую.

Петька. Блин, Вовка, ты меня зачем сдал?

Вовка. А я не собираюсь за тебя отдуваться. Мне в тот раз родители неделю не давали в Интернете лазить.

Петька. Подумаешь, Интернет запретили! А ты, выходит, сломался сразу?

Вовка. Ничего не сломался!

Петька. Сломался, сломался!

Вовка. Ничего не сломался!

Петька. Как девочка заныл.

Вовка. Галина Матвеевна, Петька рассказывал про новенькую. Что она из другой школы переводится.

Галина Матвеевна. Зачем обсуждать, если её еще не перевели к нам.

Вовка. Это вы у Петьки спросите.

Галина Матвеевна. Я и спрашиваю. Скажи, Буркин, чем тебя новенькая так заинтересовала?

Класс застыл в ожидании. Петька покрывается красной краской.

Петька. Я это….Не знаю, чего о ней заговорил…Мы с Вовкой болтали, как школа надоела. И про неё к слову пришлось.

Галина Матвеевна. Буркину родителей вести, Королькову не надо.

Вовка показывает Петьке язык, дразнит.

3.

В классе появляется завуч, Елена Алексеевна, за ней плетется новенькая - Аня. Класс притихает, Петька угрюмо прилёг за партой. Вовка отсел от него как можно дальше, с виду делает пометки в тетради. На деле рисует ручкой Петьку. Петька у него жалкий, скрюченный, с маленькими рожками и хвостом.

Елена Алексеевна. Дети, добрый день.

Дети встают вместе, как по указке.

Дети (хором). Добрый день, Елена Алексеевна.

Елена Алексеевна. Дети, я привела к вам новую ученицу. Ее зовут Аня, Аня Шмелькова.

Петькина меланхолия сразу исчезает, как по мановению волшебной палочки. Ученики с жаром обсуждают новость. Вовка показывает рожки Петьке, морщит нос, трансформируя его в пятак. Изображает дружеский шарж на Петьку.

Елена Алексеевна.  Тихо! Тихо, пожарная команда! Вы же можете немного потише! Галина Матвеевна, они как себя в остальное время ведут?

Галина Матвеевна. Как они себя ведут? Нормально себя ведут.

Елена Алексеевна. А Петя Буркин, горе наше луковое?

Галина Матвеевна. Старается, учится.

Елена Алексеевна. Толк есть?

Галина Матвеевна. Исправляется постепенно.

Елена Алексеевна.  Галина Матвеевна, мы в вас верим. Знайте, что школьное сообщество – это братство. И мы, соответственно, учителя и руководящий состав – рыцари этого братства.

Галина Матвеевна. Понимаете, мне, кажется, сложно было бы подобрать доспехи. И на лошади я не умею…

Елена Алексеевна.  Это образное сравнение, Галина Матвеевна. Вы понимаете, что такое образы?

 Галина Матвеевна. Я понимаю, что такое синусы, косинусы и равнобедренные треугольники.

Елена Алексеевна.  Не очень у вас, видно, в свое время было с литературой.

Галина Матвеевна. Не самый любимый предмет.

Елена Алексеевна.  Впрочем, ладно, мы отвлеклись. Аня пришла к нам из другой школы. Верно, Аня?

Аня кивает. С виду – достаточно скромная и непритязательная. Одета в форму – белая блуза, тёмная юбка, лента в длинных светлых волосах. В глазах непонятные огоньки.

Елена Алексеевна. Теперь она будет учиться с вами. Ребята, просьба у меня. Не вздумайте ее обижать! Если Аня мне о чем-нибудь подобном расскажет, я проведу разъяснительную беседу. Кто из вас хочет такую беседу?

Класс молчит, несколько учеников отрицательно качают головой.

Елена Алексеевна.  Вот, видите, как здорово! Никакого недопонимания в нашей школе. У нас сплошь замечательные дети. Аня, располагайся, где тебе удобно.

Аня внимательно оглядывает аудиторию, выбирая для себя наиболее удобное место. После пары минут она подходит к парте, которая находится прямо за той, где Петька и Вовка.

Вовка. Петька, приколись, кто к нам подсел.

Петька. Новенькая, а, новенькая! Ты к нам из какой школы?

Аня удивленно смотрит на Петьку, пораженная его мальчишеской прямотой.

Аня. Из 114-ой.

Петька. Это где?

Аня. На бывшем Мельзаводе.

Петька. За рощей?

Аня. Ну да. А ты что, был у нас?

Петька. Так, прогуливался.

Елена Алексеевна подходит к Петьке и Ане, встает рядом, покашливает.

Елена Алексеевна.  Ничего, что я тут рядом с вами нахожусь?

Петька. Ничего, вы нам не мешаете.

Елена Алексеевна.  Да? Я вам не мешаю? Родителей твоих вызвать?

Петька. Галина Матвеевна уже вызвала.

Елена Алексеевна.  Галина Матвеевна, правда, вызвали?

Галина Матвеевна. Нет, шучу.

Елена Алексеевна. Давайте я сейчас пошучу и премии вас лишу за сентябрь.

Галина Матвеевна. Вызывала. Так его же ничем не проймешь. Петька – он железобетонный, никакой на него управы.

Елена Алексеевна. Что ты за человек, Буркин? Наказать тебя захочешь, и то не получается.

Петька понимающе разводит руками, улыбается.

Елена Алексеевна. Знаете, что…

Галина Матвеевна. Пока не знаю.

Елена Алексеевна.  Он же математику ни сном, ни духом?

Галина Матвеевна. Как высокий-высокий дуб.

Елена Алексеевна. Поставьте-ка ему, любезная Галина Матвеевна, двойку за сегодняшний день.

Галина Матвеевна. Уже поставила.

Елена Алексеевна.  И тут ты, Буркин, меня обскакал. И фамилия у тебя соответствующая – сивкин-буркин, вещий кауркин.

Петька. Ну, Елена Алексеевна! Я исправлюсь! И выучу! Честное слово!

Елена Алексеевна. Тогда поставьте ему двойку в четверть. Не поставили пока еще?

Галина Матвеевна. Собиралась, но думала, что он еще исправится.

Елена Алексеевна.  Ставьте и не переживайте даже. Все, я пошла тогда. Урок не срывать. Всех люблю, у нас форменная демократия.

4.

Петька. Следующим уроком у нас стояли труды. Я терпеть не мог труды. Нет, не так – совсем-совсем их терпеть не мог. Нам выдали скучные грабли в школьной подсобке, заставили убирать сорняки, выгребать мусор с нашего (закрепленного за школой) участка. Было очень скучно. Не то. Было так скучно, что я зевал и чуть не вывихнул себе челюсть. Грабли с деревянной ручкой и с зеленым гребнем. Зазоры между штучками, которые грабить, большие, а мусор – всякие пачки сигарет, бумажки, коробки от чипсов и дошираков – маленькие. Отстойный урок, и труды тоже отстой. С Вовкой мы помирились – мир-дружба-жвачка. Нет, чего нам с ним делить? Не новенькую же. Она странная, капец какая. Ирка Голенева не такая странная, Верка Попова не странная, а она странная. Чё в ней не так, а? Правильная вся, воспитанная. Тихоня, блин. Не то, что мы с Вовкой. Вовка – он же крейзи мен. Ей мало, что она странная, правильная вся. Не успела в нашу школу приковылять, давай нас с Вовкой воспитывать, как нам чего делать, как слушать Антона Сергеевича. Антона Сергеевича и слушать – прикиньте! Ни фантазии, ни ума у человека. Это же ваще надо! Бумажки сифозные в одноклашек не кидать, пацанов и девчонок черенком от граблей не тыкать. И так, блин, нельзя, и это, блин, не смейте. Нахрен блин – это как рокер Роза Робот у Лапенко постоянно повторял в роликах – нахрен блин. Достала! И больше всего, по какой-то фигне, она ко мне цепляется. Если такая пионерка, наглаживай галстук и вперед – в свою пионерию. Нас только не трожь, нахрен блин. К Костику цепляется, к Ирке Голеневой, к Верке Поповой. Сама же правильная, правильнее некуда. Ко мне, я считаю, ваще был бесперспективняк цепляться. Грабли поставил, наступаю на них, они отскакивают и бьют по лбу. Но у меня кепка, поэтому бьют не очень больно. Вовка с меня ржёт, Костик ржёт, девчонки тоже ржут, а эта – новенькая – взяла и Антона Сергеевичу на меня пожаловалась. А зачем на меня жаловаться? Мы с Антоном Сергеевичем раньше норм общались. Проблем никаких. Не успела она прийти, сразу их испортила. Отношения с преподом, в смысле. Нет, ну а чё? Я вешалку сделаю, или выжигание там какое по дереву, Антон Сергеевич похвалит, и не трогает. Анька (так ее, эту новенькую зовут!) появилась, корону на голове поправила, и сразу – любите меня! Обожайте меня! Надо мне подражать! Это же фигня? Нет, скажите, что реально фигня. Я с пацанами за спиной у нее поговорил, пока учитель отвлекся, по звонку к директорше ушёл, мы ее схватили, затащили на участок, где грязи побольше и бросили. Пусть заплывает кролем или как там. Анька жутко разозлилась, встала когда и расплакалась. Юбка по форме у нее выпачкалась и белый передник, а отряхнуть было нельзя. Не, я предложил отряхнуть и даже попробовал, но Анька меня оттолкнула – серьезно так оттолкнула и, сжав губы, отправилась домой. Честно, не понял, чего она так обиделась. Толкнула бы меня в ответ, поржали бы вместе. Не, а чё такого? Она, блин, взяла и свалила с урока. Антон Сергеевич вернулся, спросил, куда новенькая делась. Я честно признаться не мог, что ребят подговорил. Пришлось соврать. На самом деле не знаю, чего она ушла – из-за испорченной юбки с передником, или еще что. Получается, ничего не врал. Совсем, совсем не врал.

5.

На следующий день урок физкультуры на стадионе. Надо бегать стометровку. Бегать по очереди, переодевались в сменную форму в раздевалке здесь же. Там такое небольшое помещение с забитыми фанерой окошками, мальчики переодевались первыми. Пока идти, Петька намазал Вовкины кеды клеем «Момент» (специально с собой взял!) Вовка вынужден идти на физру в туфлях, второго комплекта у него не было.

Вовка (смеётся). Ну, ты и дебил, конечно.

Петька. Ты, главное, начни бегать. А там – вдруг разбежишься с кусками спортивного покрытия. Представь, будто на ластах в воду погружаешься.

Вовка. Сам бегай с этими ластами.

Петька. Ладно тебе. Илона Валерьевна ничего не скажет.

Илона Валерьевна – это физручка. Ничё такая – молодая, высокая. Любит носить трико. Многим нравится, когда она его носит. Нравится только мальчикам. Без комментариев. Она только на стадионе появилась с рюкзаком, раз – и тут Вовка – к маскараду полная готовность.

Илона Валерьевна. Корольков, а это что за фигня?

Вовка. Какая фигня? Мои туфли – чёрные, с рубленым носом.

Илона Валерьевна. Да? А мне показалось, что это  сапоги у тебя – в армию готовиться. Ты бы еще на лыжах пришел.

Вовка. Не собирался на лыжах.

Петька громко смеется. Хохочет так, что его слышно больше, чем остальных.

Илона Валерьевна. Буркин, просвети нас, что у тебя за безудержный приступ веселья?

Петька. Это я, Илона Валерьевна, Вовке кеды в раздевалке приклеил.

Илона Валерьевна. А, твои буркинские приколы? Очередная шутка?

Петька. Илона Валерьевна, представляете, как он в них грохнулся, когда спешил на ваш урок?

Илона Валерьевна. Представляю, Буркин, представляю. Если бы сломал себе что-нибудь?

Петька. Если только что-нибудь ненужное. Вовка, как оно у тебя – руки-ноги в порядке? Не кашляешь?

Вовка. Блин, Петька, достал ты меня с этими своими выдумками.

Петька. Пару-тройку раз еще прикольнусь, потом точно брошу. Или неточно, пока непонятно.

Илона Валерьевна. Слушай, Буркин! У тебя настроение, я смотрю, превосходное. Давай, ты с Корольковым поменяешься.

Петька. А зачем?

Илона Валерьевна.  Как зачем? Чтобы веселее было. Он твои кроссовки наденет, а ты его туфли. И сбегаешь.

Петька. Де не. Не интересно.

Илона Валерьевна. Еще как интересно, давай меняйся.

Петька вздыхает, переобувается. Остаётся в туфлях.

Илона Валерьевна. Как тебе, Буркин? Чувствуешь себя Усейном Болтом?

Петька. Ничего не чувствую.

Илона Валерьевна. Удобно двигаться? Попробуй, на месте побегай.

Петька начинает бег на месте. Морщится, неуклюже переступает.

Илона Валерьевна. Приятно, комфортно?

Петька. Нет, не комфортно.

Илона Валерьевна. Почему так? Ты своему приятелю хотел предложить в туфлях побегать? Ему тогда комфортно было бы?

Петька. Зря я с ним так, наверное?

Илона Валерьевна. Это почему ещё? Шутка ведь хорошая. И ты, Буркин, получается, молодец.

Петька. Получается. Туфли только жмут. Не моего размера.

Илона Валерьевна. Тут уж как повезет. Корольков тоже не думал, что ему не в кедах бежать придется. Судьба такая.

Петька. Вовчик, ты меня это… Прости. Лишнего себе позволил.

Вовка. Ладно, Петя, прощаю. Только ты мои кеды отклей потом, пожалуйста.

Петька. Отклею.

Петька чувствует облегчение. Кажется, его шутка удалась, но еще важнее, что ему за это ничего не будет.

Илона Валерьевна. Буркин, ты хорошо сделал, что прощения попросил.

Петька. Ясен пень.

Илона Валерьевна. Теперь отправляйся в магазин.

Петька. Зачем еще?

Илона Валерьевна. За лезвием.

Петька. А зачем мне лезвие?

Илона Валерьевна. Как зачем? Кеды отдирать.

6.

Школьная перемена. Дети, совсем маленькие, подростки, старшеклассники высыпают толпой на улицу. Петька внимательно смотрит, куда идет Аня. Она останавливается за зданием школы возле китайской горки с качелями, утыкается в телефон. Петька незаметно встает за ней, наблюдает за ней минуту, пальцем прикасается к ней сзади, сам садится вниз. Аня поворачивает шею, никого не видит сзади, смотрит по сторонам, и снова включает смартфон. Петька, весь сжавшись, встает, и пальцем опять тычет в спину Ани. Аня оборачивается, и в этот раз видит довольного Петьку.

Аня. Петя, тебе заняться нечем?

Петька. Нечем.

Аня. Кроссовки кому-нибудь приклей. Или девочкам грязи на одежду накидай. Тебе ведь это нравится.

Петька. Ты серьезно обиделась?

Аня. Чего мне обижаться? Мне ведь каждый день гадости в другой школе делали. Ты, получается, не лучше их.

Петька. Какие гадости?

Аня. Ты должен знать, какие. Кнопки клали на стул, пачкали волосы, обзывали плохими словами.

Петька. Разве был повод?

Аня. Наверное, был.

Петька. Чем ты им не угодила?

Аня. А чем вам не угодила?

Петька застыл в задумчивости. Он мог бы рассказать, как есть, но ведь это означало по-настоящему огорчить Аню. Петька легко отпускал нелепую шутку, однако дать понять, как он к ней отнесся тогда, на уроке труда, и что тогда испытал по отношению к ней, было неправильным.

Петька. Аня, ты занудная, только немного. Чуточку.

Аня. Занудная?

Петька. Когда девочка зануда, ее же зовут занудой?

Аня. Петя, ты не умеешь с девушками общаться.

Петька. Не умею? Да я чемпион по общению с девушками.

Аня. А, это твоя защитная реакция. Стоит сказать правду, и включается режим супермачо.

Петька. Мне еще никогда никто такого…

Аня. Не говорил?

Петька. Ага.

Аня. Тогда я первая. Это фейспалм, Петя, нельзя себя так вести. И с друзьями нельзя.

Петька. Мы с Вовкой знакомы еще с детского сада. В одном квартале росли, сейчас вот в классе за одной партой.

Аня. Вырастите, поженитесь?

Петька. Аня, ты чё? Мы дружим, Вовка нормально к моим приколам относится.

Аня. Он сам тебе сказал, что ему нравится – кеды, пригоршня снега зимой за шиворот и всё такое?

Петька. Да нет. Он же, вроде, смеялся, острил. Значит, понравилось.

Аня. А тебе в голову не приходила мысль, Петя, что он так делал потому, что он тебя как друга ценит?

Петька. То есть, ему все это не нравится?

Аня. Неа.

Петьке впервые в жизни стало не по себе. Он даже не ожидал, что может Вовке причинить серьезные неприятности.

Петька. Аня, а ты как обо мне столько поняла? Ты два дня у нас в школе всего.

Аня. У меня мама психолог. Она мне уши прожужжала про личностные психотипы, про экстравертов, интровертов и многое другое.

Петька. Что?

Аня. Забей, короче. Повод  подумать, что изменить в себе. Окей?

Петька. Окей. Ань, я это…

Аня. Это что?

Петька. В общем, ты не зануда никакая. Ты очень даже прикольная.

Аня. Спасибо.

Петька. Там звонок вроде прозвенел. Пойдем.

Петька смущённо движется под внимательным взглядом Ани в ту сторону, куда идут другие подростки и дети. Скоро начнется новый урок.

7.

Завуч Елена Алексеевна аккуратно поправляет очки. В аудитории, помимо нее, также присутствуют Галина Матвеевна – учительница математики, Антон Сергеевич – учитель по трудам, Илона Валерьевна – учительница физкультуры, Ольга Фёдоровна – учительница русского языка и литературы.

Елена Алексеевна.  Дорогие коллеги! Давайте начнем наше собрание.

Антон Сергеевич. Гениальная идея.

Елена Алексеевна. Антон Сергеевич, как у вас вчера с уборкой на участке прошло мероприятие? Есть, так сказать, отстающие, есть подлинные лодыри? Встаньте, соблюдайте, пожалуйста, школьные порядки.

Антон Сергеевич встает, картинно прокашливается. Кланяется неизвестно почему коллегам, ковыряется в носу.

Антон Сергеевич. Лодырей у нас полно. Вы в курсе, Елена Алексеевна, вы у нас завуч, не я ведь.

Елена Алексеевна. Действительно. А вы тогда, Антон Сергеевич, учитель по трудам и технологии. Невероятные вещи нам тут говорите, просто невероятные.

Антон Сергеевич. Откровенно если, мне же откровенно можно высказаться?

Елена Алексеевна. Давайте, давайте.

Антон Сергеевич. Откровенно если (я все же выскажусь), в 6 классе «Б» одни лентяи. Им мои труды… Как бы это помягче? До лампочки. До лампочки – можно же такое произносить?

Елена Алексеевна. Давайте-давайте. Остальные преподаватели вас поддержат, мне кажется.

Илона Валерьевна. Лампочки – они бывают новые энергосберегающие в магазине. А бывают, которые быстро выгорают, как в нашем спортзале.

Елена Алексеевна. Заменим, вот завтра возьмем и заменим. Десять раз мне уже повторяете.

Илона Валерьевна. Это что, дети теперь у меня в зале перестанут падать на командных играх?

Елена Алексеевна. Илона Валерьевна, лично прослежу, чтобы вам эти лампочки купили. Вопрос исчерпан?

Илона Валерьевна. Конечно, конечно, Елена Алексеевна.

Антон Сергеевич. Так вот, если откровенно можно, в шестом «Б» учатся сплошные бездельники. Вчера я их попросил мусор и бумажки убрать с нашего участка.

Елена Алексеевна. И что они?

Антон Сергеевич. А ничего. Стояли, болтали о своей подростковой ерунде, баловались, грабли эти несчастные использовали не по назначению.

Елена Алексеевна. Это как?

Антон Сергеевич. Они садились на грабли, зажимали их между ног и представляли, что летают.

Ольга Фёдоровна. Аааа! Игра квиддич из Гарри Поттера. Елена Алексеевна, читали?

Елена Алексеевна. Никаких квиддичей я не читала, и читать не собираюсь. Мне больше интересно, почему они бумажки и мусор не убрали с участка.

Антон Сергеевич. Они все неуправляемые. Без башни. Без головы и без башни.

Елена Алексеевна. Так, понятно. С трудами у нас сложности. Давайте осветим ситуацию с русским языком и литературой, раз Ольга Фёдоровна сама предложила.

Ольга Фёдоровна. Ничего я не предлагала.

Елена Алексеевна. Раз Гарри Поттер у вас на граблях летает, то сами и предложили. Прошу высказаться.

Ольга Фёдоровна. О чем высказываться?

Елена Алексеевна. О ситуации с шестым «Б».

Ольга Фёдоровна. А, про шестой «Б»? Они не воспринимают обращённую речь! Они ничего не могут пояснить по правилам русского языка. На каком с ними общаться языке, Елена Алексеевна? На французском?

Елена Алексеевна. Да нет, они же не французы.

Ольга Фёдоровна. На итальянском?

Елена Алексеевна.  И не итальянцы.

Ольга Фёдоровна.  На китайском?

Елена Алексеевна. На китайцев они тоже не похожи.

Ольга Фёдоровна.  Тогда я не понимаю, как с ними найти хоть малейший контакт.

Елена Алексеевна. А вы попробуйте, Ольга  Фёдоровна, потрудитесь и сделайте так, чтобы им было интересно заниматься. Кстати, кто хуже всего занимается на ваших предметах?

Ольга Фёдоровна. Как кто? Буркин, естественно. Корольков к нему тянется. Заклятая парочка. Как же я от них устала.

Елена Алексеевна. Не вы одни. Меня директриса тоже про них спрашивает. Спросит – и вздрогнет от ужаса.

Антон Сергеевич. Звёзды шоу-бизнеса, не иначе.

Елена Алексеевна. Я этим «звёздам» лучики-то немного повыдергиваю. Значит, так. Если этот Буркин в ближайшие пару недель за ум не возьмется, я за него возьмусь. Родители не реагируют, непутевого сынулю прикрывают? Хорошо, разберемся. Документы им отдадим – свидетельство о рождении, личное дело с выговорами и предупреждениями. Вон из нашей школы! Скатертью дорожка!

Ольга Фёдоровна. Так и выгоните его? Это же ребенок, ошибся немного – с кем не бывает?

Елена Алексеевна. Это жеребенок! С копытами, с хвостом, с гривой. Скачет по кабинетам, густо, заливисто ржет, оставляет после себя не пойми что.

Ольга Фёдоровна. Разобрать по правде, виноват он, конечно. Нельзя себя вести в классе, будто тебя завтра в космос выпускают.

Галина Матвеевна. Вот именно! Он точно садист – пьёт, пьёт и пьёт учительскую кровь. У меня столько крови нет.

Елена Алексеевна. Галина Матвеевна, у вас он тоже изображает буйно помешанного?

Галина Матвеевна. Я вам скажу. Всё про него скажу. Этот Буркин (не дай Боже фамилию его на ночь произнести, гарантирован ночной кошмар), тот еще засранец. «Засранец» можно на нашем собрании употреблять?

Елена Алексеевна. Я не запрещаю. Это же вне урока, значит, ничего страшного.

Галина Матвеевна. Он, Буркин – вот он. Тот, кого я вам сейчас назвала.

Илона Валерьевна.  Родилось дитятко на белый свет. Согласна с вами.

Ольга Фёдоровна. Петька Буркин – он же не человек, не мальчик. Правильно будет – упырь. «Тятя, тятя, в наши сети притащило мертвеца».

Елена Алексеевна. Кто бы он ни был, у нас в школе – регламент! У нас в школе – педсовет! Надо подчиняться внутреннему распорядку.

Галина Матвеевна. Давайте его сейчас выгоним, так праздника хочется.

Елена Алексеевна. Последнее предупреждение Буркину! Больше предупреждать не буду!

8.

Утро. Дети собираются возле школы. Ещё немного – начнутся уроки. Петька встречает Вовку, пожимает «краба», обсуждает, что, как, и есть ли что вирусного – потрепать языком.

Петька. Вовка, вчера собрание было училок.

Вовка. Есть такое.

Петька. На собрании своем они это…Обсуждали чего-то.

Вовка. Было такое.

Петька. Такое, не такое. Тебе слов из кармана насыпать?

Вовка. Семечек лучше насыпь.

Петька. Нету. Че они там обсуждали, а?         

Вовка. Слух есть один…Что тебя, Петька, из школы выгнать собираются. Где-то ты им дорогу перешел.

Петька. Да нет, не может быть. Сколько раз меня мордовали, исключением угрожали, и ничего. Я их угрозы не воспринимаю.

Вовка. Теперь всё по-настоящему. Вроде. И выгонят они тебя. Вроде.

Петька. Вроде, вроде. Заладил. Реально веришь, что я сбитый летчик?

Вовка. Сбитый-не сбитый, но слухи есть.

Петька. Никто меня из нашей школы не выгонит, понял? Не нашлось еще такой училки, что Петьку заставит забирать документы!

Мимо проходит Ольга Фёдоровна, учительница литературы.

Петька. Ой, здравствуйте, Ольга Фёдоровна. Это я не про училок из нашей школы. Ой, то есть не про наших учительниц. Потому что если бы про наших учительниц, то у меня смелости бы не хватило, сами понимаете, я же здесь учусь. Ну, вы понимаете…

Ольга Фёдоровна. Буркин, что мне надо, я поняла. Не переживай так.

Петька. Да это вы вывод быстро делаете, идете мимо – а тут разговаривает Буркин. Вы Буркина, то есть меня, буквально вполуха слушаете, и сразу заключение - ни стыда у него, не совести. Правильно?

Ольга Фёдоровна. У тебя их и нет, Буркин.

Петька. У меня есть стыд. И совесть тоже есть.

Ольга Фёдоровна. Только их незаметно за толстым черепаховым панцирем. Я верно считаю, Буркин?

Петька. Должно быть, нет. Порассуждали немного, вот Корольков говорит – есть слухи, что меня из школы выгонят. А я утверждаю – не выгонят. А он на полном серьезе продолжает – выгонят. Ольга Фёдоровна, у вас же инфа по любому есть: меня выгонять собираются?

Ольга Фёдоровна. Собираются, собираются, Буркин. Две недели тебе дали на исправление. За мозги свои в опилках не возьмешься, родители-документы-вон из школы. Андерстэнд?

Петька. Это не по-русски будет – андерстенд. А вы – русичка. Хотел сказать - учительница русского языка.

Ольга Фёдоровна. Хоть иероглифами на коже. Каюк тебе, Буркин. Только это, чур, не я тебе насвистела.

9.

Урок математики. Проводит Галина Матвеевна. Она внимательная и сосредоточенная. Оглядывает присутствующих в классе, то и дело переводит взгляд на Буркина.

Галина Матвеевна. Все садитесь. Буркин, не садись. Прекрасно будет, если ты постоишь. Хочешь постоять?

Петька. Пока непонятно.

Галина Матвеевна. Что значит непонятно?

Петька. Что вы имеете в виду?

Галина Матвеевна. Я имею в виду, что тебя хотят выпнуть из школы. Знаешь о таком?

Петька. Есть немного.

Галина Матвеевна. Это не немного, Буркин. Это бревно целое у тебя в зрачке, которое самосвалом вытаскивать надо. Самосвалом.

Петька. Подгоняйте и вытаскивайте.

Галина Матвеевна. Всё тебе шуточки. В нашей школе – как оно тебе? Надоело? На спецобучение захотел? На онлайн-учебу? Чтобы родители тебе репетиторов за большие деньги нанимали?

Петька. Нет.

Галина Матвеевна. Нет - это в смысле да?

Петька. Нет – это в смысле нет.

Галина Матвеевна. Буркин, я в школе пятнадцать лет преподаю. За все годы столько бездельников насмотрелась, столько бездарей… Туши свет и вон из избы выноси.

Петька. Из какой еще избы?

Галина Матвеевна. Неважно. Из гипотетической избы. Один хуже другого. И вот ты у нас еще появился баклуши на потолке бить.

Петька. На каком еще потолке? Даже не достану туда.

Галина Матвеевна. Если ты у нас важнее преподавателя, становись вместо меня за трибуну и читай лекцию.

Петька. Я вашу математику не учил.

Галина Матвеевна. Именно, что не учил. Тогда молчи, чтобы за умного сойти. Директриса на собрании не присутствовала – в разъездах по делам. А завуч прямо заявила: Буркин этот портит у нас дисциплину, на каждом предмете портит! На других дурно влияет – вон Корольков уже идет по твоим стопам. К исключению. Что, Корольков, тоже вылететь готовишься?

Вовка. Вы что, Галина Матвеевна. Я Петьку не поддерживаю. Ничего я не по его стопам. Не надо меня из школы. Я исправлюсь.

Галина Матвеевна. Исправится он. Что с вами делать? Математику вы не учите, на уроках болтаете, занимаетесь всякой ерундой – строчите любовные записки, в телефонах залипаете, гадости делаете. Была бы моя воля, давно телефоны запретила, забирала бы перед уроком.

Петька. Вы ничего с нами не делайте.

Галина Матвеевна. С тобой, Буркин, я уже придумала. Мы найдем сейчас ученика или ученицу, которая возьмет тебя на поруки.

Петька. Фу, Галина Матвеевна, не надо мне никого искать! У меня Вовка друг.

Галина Матвеевна. Взять на поруки – это означает, Петька, что с тобой будет заниматься более ответственный школьник. Это будет твой наставник. И попробуй только прогулять дополнительные занятия, не подтянуть математику! Через две недели точно пинка дадут из нашей школы. Завуч разрешила. Усвоил?

Петька (мрачно) Усвоил.

Галина Матвеевна. Осталось найти, кому тебе отдать. Внимание! Объявление для класса! Кто из отличников и хорошистов по моему предмету возьмет Буркина на перевоспитание? С меня пятерка в году по математике.

Дети молчат, никто не в восторге от мысли дополнительных занятий с Петькой.

Галина Матвеевна. По другим предметам тоже пятерка в году. Я договорюсь. От вас требуется только заниматься с Петькой.

Ученики в классе молчат. Они напуганы. Никто не желает брать на себя такую обузу. Так тихо, что если зашуршала бы по полу мышь, ее было бы отчётливо слышно.

Аня. Можно, я попробую?

Галина Матвеевна. Новенькая, ты, что ли? Это Петька, с ним заниматься надо, математику тянуть. Ты, наверное, ещё не в курсе, что это за пряник. Я тебе объясню вкратце. Петька – это наша главная достопримечательность. Он настолько неуправляемый, что если бы Петька был метеостанцией, то выдавал прогноз погоды по 50 раз на дню. Он настолько неуправляемый, что будь Петька автомобилем, обязательно заруливал бы в реку. Он настолько неуправляемый…

Петька. Галина Матвеевна, правда, хватит. Вы меня с грязью смешали.

Аня. Насчет Петьки я в курсе. Моя мама психологом работает, она мне объяснила, какие бывают психотипы личности.

Галина Матвеевна. И ты всё равно не отказываешься с ним заниматься? Так хочешь пятерки по предметам?

Аня. Не в пятерках дело.

Галина Матвеевна. А в чём тогда?

Петька. Действительно, в чём причина, что ты хочешь со мной заниматься?

Аня. У него это от недостатка диалога. Он не умеет вести себя без закидонов.

Петька. Не понял.

Аня. Петя, у тебя заниженная самооценка. Поэтому ты и ведешь себя… Как павиан.

Петька. Кто?

Аня. Это обезьяна в Африке.

Петька. Обезьяна?

Аня. Не обижайся, это всего лишь сравнение. То есть, ты скачешь, придумываешь несмешные шутки и приколы, а со стороны похоже, что ты первый класс только закончил.

Галина Матвеевна. А что, хорошая кандидатура для занятий! Поздравляю, новенькая. Как тебя?

Аня. Аня. Шмелькова.

Галина Матвеевна. Аня Шмелькова, мне кажется, ты оптимально подходишь на роль наставника Буркина. У тебя что по математике в другой школе было?

Аня. Пять.

Галина Матвеевна. О, ты ему точно поможешь по предмету. Если у тебя такие оценки, почему ушла из той школы?

Аня. Я… По семейным обстоятельствам.

Галина Матвеевна. А конкретнее?

Аня. Там запутано всё…

Галина Матвеевна. Ладно. Стесняешься говорить – это твоё личное.

Аня. Спасибо.

Галина Матвеевна. Ты, Аня, идеально подходишь для натаскивания Петьки на математику. Представь, когда будешь заниматься, что он – молодой щенок, и его надо научить всяким штучкам-дрючкам – прыгать через препятствие, стоять на задних лапах и тому подобное.

Петька. Ну, Галина Матвеевна. Чё вы опять на меня бочку катите?

Галина Матвеевна. Было бы можно, я бы, Петька, на тебя прикатила автоцистерну. И сверху придавила, чтобы окончательно и бесповоротно решить мою главную проблему в жизни. Аня, ты не передумала?

Аня. Я не передумала. Позанимаемся, поймем, что из этого получится.

Галина Матвеевна. Аня Шмелькова, ты для меня Мария Склодовская-Кюри! Это геройское решение!

Петька. А кто это?

 Галина Матвеевна. Молчи, Буркин, молчи в тряпку. Есть девочки в русских селеньях! Я впечатлена и растрогана до слез. От скелета в шкафу избавилась.

10.

Петька. Чё ей со мной заниматься приспичило, этой Ане? Новенькая, у нас в классе появилась – не рыпайся, не высовывайся. А она ко мне лезет и лезет, лезет и лезет! Математику меня решила заставить учить! Вот фиг ей! Сама учи! А я на нее болт забил! Не интересно. Другого кого-нибудь воспитывай, превращай в ботаника. А меня не надо! Понятно – меня не надо! Пришлёпала она, значит, ко мне домой, позвонила в звонок, а у нас он давно не работает. Починить некому, отец постоянно занят. Скребется эта Аня в дверь с обивкой, как кошка нашкодившая в комнату, если мимо лотка промахнулась. Чё делать – открыл. С собой учебников несколько штук прихватила – энциклопедия, нахрен, блин, как повторял Роза Робот у Лапенко. Без Ани этой у меня всё пучком было. Всё она, она в нашу школу приперлась, чтобы ей пусто! Примчалась, налетела, прибежала, на самолете принеслась, прокатилась вихрем, кометой – на тебе, Петька, получай, фашист, гранату! Учебники, блин! Тетрадку мне еще принесла! В клетку! Полный отстой! Ручку пишущую! Когда я притворился, что сломал нечаянно, запасную вытащила из рюкзачка своего, и мне опять протянула. Мне, у которого заниженная самооценка. Надо мою заниженную самооценку на ее завышенное самомнение. Как раз ноль получится! Вот тебе и математика! Сворачивай свои учебники и свою тетрадку, и вали с ними подальше. А я ей не сказал. Почему я ей так не сказал? Непонятно почему. Не сказал, и всё тут. Вместо этого притих и уставился на Аню, а потом на дроби. Дроби в книжке – жирнющие, толстым таким шрифтом. Очень похожие на карасей, когда те плавают в речке и наелись водорослей разных и тины. Такие дроби. Их делить надо было, или умножать, или ещё чего. Не помню я, короче. Аня показывает на дроби, в тетрадке той самой начинает примеры для меня составлять. А я не про примеры думаю. Про нее, про девочку эту из другой школы, будь она неладна! Кто она вообще, что любит, зачем ввязалась в безнадёгу – меня из болота вытаскивать. Это синдром отличницы, когда отличница прекрасная, благородная, вся в белом, а рядом с ним двоечник – парнишка со дна. И вот отличница указывает постоянно двоечнику его место, даёт понять, что он ничтожество, что он ногтя ее не стоит. Двоечник должен отличницу благодарить, соглашаться, какой он неправильный, и как ему повезло, что она с ним согласилась заниматься. Блин, нахрен блин, Аня опять про дроби. И опять у меня спрашивает, как я понял. А у меня знания мимо ушей. Получилось так. Фиг знает почему. Аня другой пример ручкой написала и мне протягивает. Чтобы я теперь решал. И наблюдает за мной. У неё в глазах огоньки – веселые-веселые. Мне дроби до фонаря, огоньки в глазах интереснее. Ничего я не решил по этим дробям. Фигли, не люблю я математику. Аня торжественно пообещала бороться с моим невежеством и ленью. Видно, пятерка в годовую очень нужна.

11.

Петька. Мы занимаемся уже неделю. Каждый день новенькая решает со мной домашку, разбирает тему прошедшего урока. Не надоело ей меня учить, у меня бы терпение лопнуло на ее месте. Мы, двоечники, народ упрямый – фиг вдолбишь нам чё полезное в голову. Однако Аня не сдается. У неё упорства ещё больше, чем у меня. Раз за разом открывает учебник, объясняет и объясняет. Дроби, уравнения, извлечение корня – мы всё разбираем, всё решаем с примерами. Когда есть свободная минута, я стараюсь спросить про неё. О её прошлом и настоящем Аня рассказывает неохотно. Я про себя не стесняюсь болтать – как у нас устроено в классе, как мы с Вовкой дурачимся, как общаюсь с другими пацанами и девчонками. Ане нравится, она, бывает, надо мной и случаями в классе смеется. Аня считает, что поступать так, как я во многих ситуациях совсем нельзя. Что у меня отсутствует элементарное уважение к другим ученикам и учительницам. Блин, скучно же! Учеба вконец задолбала, лето еще нескоро. Впереди много месяцев уроков, унылых и никому не нужных. Литература! Русский язык с Федоровной. Труды с граблями, с наждаком и напильником. Кроссы по физре. Каждый предмет – сплошное унижение учеников. Не веди себя плохо! В носу не ковыряй. Ай-яй-яй бросать в портфель Верке Поповой стеклянный глаз в крови. И дома опять уроки. Свихнуться можно. Аня так не считает. Подружиться, что ли, с ней попробовать? А что! Буду над ней, как над Вовкой угорать. В ней есть что-то прикольное, пока не соображу, что именно. Но определенно есть. Нахрен блин, выбросить учебники, пройтись погулять по району. Я Ане предложил, она неожиданно согласилась. Завтра пойдем.

12.

Есть такое место в районе, где живет Аня – Долгая горка. От Петьки это тоже недалеко. Это небольшая возвышенность, оттуда красивой картинкой окружающие здания и небольшой скверик. Усадьба старая видна 19 века, чуть подальше – православный храм, остановка трамвая и автобуса. А Долгая горка – она дает хороший обзор, и выше всего этого, тебя не особо заметно снизу. Это такой мирок в большом мире. Петька ждет Аню на маленьком пятачке, выложенном из плитки с рядом металлических лавочек, выкрашенных в черный цвет. Он почему-то нервничает, фыркает, болтает хаотично руками, словно показывая самолету траекторию посадки или ещё что-то в таком духе. На небе – низкие, мохнатые облака, тянет сыростью. Вот и она – Аня, не с той стороны, с которой ее Петька ждал. Петька смотрит в одну сторону, Аня стоит у него за спиной. Тычет в спину пальцем, Петька оборачивается.

Аня. Привет гению в области математики!

Петька. Это ты так меня зеркалишь?

Аня. А что, отличная шутка получилась.

Петька. Ты раньше считала, что все мои шутки – дурацкие.

Аня. А теперь изменила мнение. Ты прикинь, я – девочка. А девочки часто бывают непоследовательными во мнении.

Петька. Отлично. Я тут впервые. То есть, раньше мимо как-то проскакивал – спешил чё-то сделать, но не задерживался. А теперь, получается, задержался.

Аня. Это обзорная точка для нашего города и района. Я иногда гуляю здесь, когда есть настроение.

Петька. И как оно тебе?

Аня. Мне очень.

Петька. Значит, и мне тоже очень.

Аня. А что это ты быстро согласился?

Петька. Гулять захотелось.

Аня. Понимаю.

Петьке показалось, что Аня сказала немного с хитрецой, словно у Петьки была иная причина согласиться с Аниным мнением – иная, о которой она вслух ничего не произнесла, но аккуратно намекнула.

Аня. Прохладно сегодня.

Петька. Мне нет.

Аня. А мне немножко – да.

Не успел Петька ничего дальше продолжить, как Аня взяла его за руку и предложила неторопливо гулять по горке. Сам квадрат из плитки небольшой, они по нему идут туда-сюда.

Аня. Петя, если только не секрет. Ты встречаешься с кем-нибудь?

Петька. С кем мне нужно встретиться?

Аня. Не с кем-нибудь, а с девушкой. Встречаешься?

Петька. Нет. Раньше с Иркой Голеневой встречался, но уже давно нет.

Аня. Это та дылда, что вместе с тобой меня в грязь толкнула тогда?

Петька. Она. Но только Ирка – она не вредина. А зачем тебе? Про то, с кем я встречаюсь?

Аня. Да просто. Не парься. У всех спрашиваю. Любимая тема у девчонок. Ты передо мной тогда так и не извинился.

Петька. Аня, извини.

Аня. Злился на меня, наверное, что я преподавателю на тебя пожаловалась – Антону Сергеевичу?

Петька. Может быть.

Аня. И зря. Вы с Вовкой вызывающе себя вели.

Петька. Мы постоянно так себя ведем.

Аня. Заметила. Но тогда еще не въехала, как следует.

Петька. Больше не злюсь.

Аня. И правильно. И я по поводу трудов тоже.

Петька. Прохладно сегодня.

Аня останавливается и смотрит Петьке прямо в глаза.

Аня. Повторяешься. Наверное, ты что-то другое хотел.

Петька. Отличный день. Верно?

Аня. Как он может быть отличным, когда тучи, прохладно и вот-вот пойдет дождь?

Петька. У меня никогда не было девушки. Я соврал.

Аня сжимает ладонь Петьки еще крепче. Морщит немного свой еще детский лоб.

Аня. Зачем? Без всего этого нельзя? Зачем мне врать?

Петька. Решил произвести на тебя впечатление.

Аня. Получилось?

Петька. Не очень. Совсем не получилось. Извини.

Аня обхватывает лицо Петьки руками, притягивает к себе. Целует Петьку в губы, долго не может от него оторваться. Поздняя осенняя, немного приблудившаяся гроза озаряет темное небо. Начинается моросящий дождь.

13.

Школьная перемена. Дети маленькие и постарше, и подростки, и старшие школьники высыпали на улицу. Этот день теплее. Это день, когда еще остались воспоминания о летнем блаженстве и бездельничестве, а зима в качестве вездесущей школы, от которой никуда не деться, еще не наступила. Петька болтает с Вовкой.

Вовка. Петька, ты чего-то сегодня на себя не похож.

Петька. С какого перепуга?

Вовка. Вот и я удивляюсь, с какого. Шуточки от тебя нет ни одной. Ни приколов, ни подколов, ни троллинга – ничего. На тебя это не похоже.

Петька. А на кого похоже?

Вовка. Я у тебя и выпытываю – на кого?

Петька. Вовка, не могу я тебе… Личное это.

Вовка. Что личное? Выкладывай давай.

Петька. Ага. Сейчас взял и выложил.

Вовка. Петька, мы друзья с тобой или кто?

Петька. Друзья.

Вовка. А раз друзья, у нас секретов между собой особых быть не должно.

Петька. Уверен?

Вовка. Еще как уверен.

Петька. Я и сам долго бы не выдержал. Трудно что-то в себе держать.

Вовка. Ты и не держи. Доверься мне.

Петька сомневается – стоит ли доверять Вовке свои важные тайны. Вовка не производит впечатление человека, которому можно было бы что-то очень важное говорить.

Петька. Вовка, ты точно никому?

Вовка. Зуб даю. Четверку.

Петька. Почему четверку?

Вовка. Она у меня самая крепкая. Попробуй пальцем.

Петька. Не надо. Блин, Вовка. Аня меня вчера поцеловала.

Вовка. Как поцеловала?

Петька. Как девчонки целуют? Берут и чмок-чмок-чмок. В губы.

Петька показывает, как именно его целовала Аня. Вовка на всякий случай держится от него на расстоянии.

Вовка. В губы тебя поцеловала? Нифига себе.

Петька. Прикинь, сама первая.

Вовка. Вот это да. Ты вроде на Леонардо ди Каприо не похож. Нормально позанимались.

Петька. Какое там. У меня с математикой нелады. Дальше зверёк в белой северной шкурке становится только жирнее.

Вовка. Чё дальше думаешь?

Петька. С математикой?

Вовка. С Анькой! Че будешь делать с Анькой?

Петька. Блин, я на измене сижу. Думал, мы прогуляемся чуть с ней, развеемся после дробей всех этих. А оно вон как.

Вовка. Приятель, ты не дрейфь. Если она сама тебя поцеловала, значит, втюрилась. Ну?

Петька. Мне теперь чего с ней делать?

Вовка. Как чего? Попробуй с ней закрутить. На лицо она норм, фигура тоже ничего.

Петька. Блин, Вовка, нахрен блин, донжуан ты фигов. Ты сам часто с девчонками мутил романы, а?

Вовка. Я это… Ну, было один раз…. Да, один раз было…

Петька. Это с кем же?

Вовка. Да она с параллельного потока, ты её не знаешь.

Петька. С другого шестого класса? С какого? Ты скажи, может, я в курсе.

Вовка. Не знаешь ты ее. Она раньше часто в школу ходила, потом заболела, и сейчас еще не выздоровела.

Петька. Вовка, мне лапшу вешать не надо.

Вовка. Ладно, ладно, я понятия не имею, как себя вести, когда поцеловала девчонка.

Петька. Если понятия не имеешь, какого ты тогда советы направо-налево раздаешь?

Вовка. Просто так.

Петька. Блин, Вовка, она меня поцеловала!

Вовка. Ты заладил одно и то же.

Петька. Как мне теперь на уроки ходить? Как на неё смотреть теперь?

Вовка. Ну, а раньше как смотрел?

Петька. Блин, нахрен блин, Вовка, это Анька! Я теряюсь с горизонта, короче!

Вовка. Ты куда?

Петька. Уже потерялся! Где-нибудь поблизости буду ошиваться.

Петька убегает, к Вовке не спеша подходит Аня.

Аня. Вова, привет.

Вовка. А, Аня, ты? Привет.

Аня. Петька еще не появлялся?

Вовка. Ээээ… Не появлялся пока. Как только, сразу тебе дам маякнуть.

Аня. На него не похоже. Он обычно в школе чуть не раньше всех. А тут задерживается.

Вовка. Меня не предупреждал. Не переживай, скоро будет. Во всяком случае, я на это надеюсь.

Аня. Если появится, передай, что у меня к нему разговор.

Вовка. Окей, как сразу – так обязательно.

14.

Урок математики. Ведёт его, как обычно, Галина Матвеевна. Галина Матвеевна разговорчива и довольно улыбается. Петька с Вовкой – на предпоследней парте в левом ряду. Аня сидит сразу же за ними.

Галина Матвеевна. Дорогие дети! Любимые мои ученики! Как здорово, что мы снова с вами занимаемся математикой. Но еще замечательнее, что на нашем уроке присутствует знаменитость – это господин Буркин. Господин Буркин у нас находится в статусе суперзвезды. Понимаете, дети, он суперзвезда, поскольку наступил его звёздный час. Наш завуч, Елена Алексеевна, дала Буркину шанс на исправление. Так сказать, последнее китайское предупреждение, пиратскую черную метку. Господин Буркин был, таким образом, предупреждён о возможных для себя последствиях. Предупреждён и вооружен. Все вы, здесь присутствующие, ученики шестого «Б», представляете, какие отношения у господина Буркина с математикой. Математика – царица наук, а Буркин – главный из тех повстанцев, которые школьному режиму противодействуют, и математику эту в грош не ставят. Я, как преподаватель, решила дать утопающему соломинку, а именно – прибегнуть к испытанному раньше методу наставничества. Этот метод хороший, но только если занятия проводятся не с господином Буркиным. Но у нас нашлась очень смелая ученица – Анна Шмелькова. Вставайте, вставайте, Анечка.

Аня встает, школьники смотрят на нее с воодушевлением. Ученик с третьей парты показывает ей шею, по которой проводит поперек рукой.

Галина Матвеевна. Аня Шмелькова должна была сделать невозможное. Это то же самое, что научить медведя ездить на мотоцикле, или жирафа в трамвае. Ей нужно было за две недели наставить нашего Петьку на путь исправления. Буркин за эти две недели вполне мог превратиться из двоечника в доктора математических наук и академика. Это очень вероятное событие, которое в теории чисел оценивается как ноль целых ноль ноль ноль ноль тысячных процента. Так давайте же вместе пожелаем Анечке терпения, а суперзвезде Буркину удачи. Буркин, позвольте пройти к доске.

Петька. Галина Матвеевна, я не готовился.

Аня. Как не готовился? Мы же две недели с тобой занимались.

Петька. Да я ничего особо не усвоил. Мне что ты учишь, что Галина Матвеевна – не мое это, математика, сколько можно повторять.

Галина Матвеевна. Что и требовалось доказать. Аня, садитесь на место. Буркин, спасибо тебе за праздник. Спасибо за то, что меня не подвел, показал свой талант. Спасибо.

Петька. И что теперь?

Галина Матвеевна. Сегодня мы с завучем поговорим, завтра придешь за документами. Все.

Петька. Галина Матвеевна!

Галина Матвеевна.  Что Галина Матвеевна?

Петька. Я не виноват. Это всё Аня. Не надо меня из школы выгонять.

Галина Матвеевна.  Причем она? Она, что ли, за тебя будет у доски примеры решать? Ты бы спасибо ей сказал, Буркин. Она с тобой занималась, задачки решала из учебника.

Петька. Мы вдвоем гуляли. По Долгой горке. А потом Аня меня поцеловала. Представляете, именно в этот день! Взяла и поцеловала. И я больше не мог заниматься математикой. И что я с ней учил – все вылетело из головы.

 Галина Матвеевна. Аня, встань еще раз, пожалуйста.

Аня встает. Губы сжаты, дыхание прерывистое, щеки алые. Петька старается не встречаться с ней взглядом.

Галина Матвеевна. Ты с Буркиным амуры крутила вместо занятий?

Аня. Я… Я… Петя, как ты мог! Это только между нами, никому нельзя было. А ты, ты…

Аня выбегает из кабинета, хотя звонка на перемену еще не было. С силой хлопает дверью.

15.

Петька. Зачем я себя так повёл? Потому что дебил. И оправдания мне быть не может. Аня – она хорошая. Такому, как я, двоечнику пропащему, решила помочь. Добиралась ко мне домой из другого района, столько времени тратила. А я что? Преподавательнице её сдал, Галине Матвеевне. Жареным запахло, свалил всю вину на Аню, а сам в сторону? Красавчик, это правильно, по-пацански! Петька, в зеркало на себя как теперь смотреть? Рожа лживая, противная, глазки бегают. Ты, предатель, вот ты кто! В тебя девчонка влюбилась, тебе доверилась, хотела с тобой встречаться. Аня, прости меня, а? Ты не слышишь, что я оправдываюсь, но я искренне тебе говорю. Я дебил, тут без вариантов. Мне нельзя вылетать из школы, родители из меня отбивную сделают. Это будет такая жесть, что лучше мне сразу башкой об стену. А с Аней что? Как ей дать понять, что был не прав? Как объяснить, что это никогда не повторится? Она мне никогда больше не поверит. А ты, Петька, сел в лужу, и из этой лужи не выплывешь. Зато останешься учиться. Доволен, ты теперь доволен?

16.

Кабинет завуча. Завуч, Елена Алексеевна, вызывала маму Ани Шмельковой, Викторию Сергеевну. В кабинете также собрались Галина Матвеевна – учительница математики, Антон Сергеевич – учитель по трудам, Илона Валерьевна – учительница физкультуры, Ольга Фёдоровна – учительница русского языка и литературы.

Елена Алексеевна. Эммм… Давайте, я начну. Коллеги, перед вами сама Аня Шмелькова и ее мама – Виктория Сергеевна.

Виктория Сергеевна. Здравствуйте, Аня сообщила, что меня вызывают для беседы по поводу ее поведения.

Елена Алексеевна. Всё верно. Очень щепетильная тема. Очень щепетильная и сложная. Виктория Сергеевна, ваша дочь перевелась в нашу школу недавно.

Виктория Сергеевна. Да, так получилось.

Елена Алексеевна. Если не тайна и не военный секрет, почему она ушла из той школы?

Аня заметно нервничает, становится дерганой, ноги будто ватные.

Виктория Сергеевна. Видите ли, Елена Алексеевна, так получилось, что она в мальчика одного влюбилась.

Ольга Фёдоровна. С кем не бывает? И что получается – всем, кто влюбляется, школу менять, что ли?

Виктория Сергеевна. Аня взяла и призналась ему.

Елена Алексеевна.  И что?

Виктория Сергеевна. Этот мальчик над ней смеялся. И другие тоже, с кем она училась в одном классе.

Галина Матвеевна. А другие откуда узнали?

Виктория Сергеевна. Как откуда? Им мальчик этот рассказал. Во всех подробностях.

Елена Алексеевна.  Какой ужас!

Виктория Сергеевна. Наврал с три короба, что Аня ему на шею вешалась, носилась за ним, как собачка с высунутым языком. Представляете?

Елена Алексеевна. Аня, ты что сама молчишь?

Аня. А что мне сказать? В классе меня травили, называли… Очень легкодоступной. Дразнили тем, что я всем  подряд отношения предлагаю. Что я неразборчивая. Что я не успела вырасти, а у меня профессия уже появилась. Надо только высокие каблуки, яркий макияж и кроваво-красную помаду.

Елена Алексеевна. Понятно. Какие нынче жестокие дети. Как вы считаете, Галина Матвеевна?

Галина Матвеевна. Вот задачка образовалась. То есть в той школе Аню травили за то, что ей мальчик понравился, а у нас повторяется то же самое?

Елена Алексеевна.  Получается, так. Аня, у тебя с оценками без проблем, с дисциплиной тоже. Сама решай, задержаться у нас, или уходить куда-то еще. Но мой тебе совет: каждый раз, когда ты меняешь школу, ты бежишь не из школы, ты бежишь от себя. Поэтому тебе нужно справиться с внутренними переживаниями, уметь постоять за себя и свое мнение.

Аня. Они от меня теперь не отстанут. Будут постоянно меня дразнить, язвить, подшучивать. А Петька… Он же самый отъявленный среди них буллер.

 Елена Алексеевна. Кто?

Аня.  Буллер – тот, кто постоянно травит, у кого нет на капли жалости.

Ольга Фёдоровна. Да, угораздило же тебя, девочка, в такого субъекта влюбиться.

Галина Матвеевна. Петька – он оторви и выброси. К нему на километр приближаться не стоит.

Виктория Сергеевна. Мы потому и считаем необходимым с вами обсудить ситуацию.

Елена Алексеевна.  Да, обсудить с нами точно стоило.

Виктория Сергеевна. Вы должны нам помочь. Сделать так, чтобы Аню не нервировали, не мешали ей нормально заниматься по вашим предметам.

Ольга Фёдоровна. Мы с удовольствием, да ведь времени на каждого не хватает. Если еще плюс к этому контролировать, обижают вашу Аню или нет, я справляться со своим объемом нагрузки не смогу.

Антон Сергеевич. У меня точно не хватит времени.

Галина Матвеевна. Ой, а я и сейчас всё не успеваю.

Виктория Сергеевна. Что же нам остается?

 Елена Алексеевна. Что вам остается? Оставайтесь и учитесь спокойно.

Виктория Сергеевна.  А как учиться, если мою дочку выставили на всеобщее обозрение? Она шаг не успеет сделать, а ученики из её класса уже будут этот шаг обсуждать.

Елена Алексеевна.  Не обижайтесь, но это ваши проблемы. Поддержание комфортного микроклимата в коллективе для отдельного учащегося не входит в мои обязанности. В обязанности других учителей тоже.

Виктория Сергеевна.  Позвольте, а как же тогда мы? Остаемся предоставленными сами себе?

Елена Алексеевна.  Я же вам сказала: выбор всегда остается за вами. Вот и выбирайте – остаться у нас и не обращать внимания на критику. Или снова куда-то переводиться. Выбор за вами.

17.

Урок литературы. В кабинет с опозданием заходит Аня. Урок уже идет. Ольга Фёдоровна, учительница русского языка и литературы, жестом показывает Ане сесть. Аня находит свободную парту сзади, садится.

Ольга Фёдоровна. Тема нашего сегодняшнего занятия: «Бежин луг» Тургенева. Но вначале мы проверим домашнее задание – лирические стихотворения Александра Сергеевича Пушкина. С кого начнем?

Вовка. Давайте с новенькой. Она урок посещает, когда считает нужным.

Петька. Эй, правдоруб, а ты помолчать не хочешь?

Вовка. Неа, не хочу.

Ольга Фёдоровна.  С новенькой так с новенькой. Аня, ты домашнее задание готовила?

Аня. Вроде да.

Ольга Фёдоровна. Что значит «вроде»?

Аня. Готовила, но не уверена, что смогу.

Ольга Фёдоровна.  А что тебе мешает?

Аня. Наш класс. Ученики шестого «Б».

Ольга Фёдоровна. Ты же в любой момент можешь прекратить здесь учебу и уйти в другую школу.

Аня. Перейти в другую школу – это опять переезжать, менять свои привычки, уклад жизни. Мы с мамой снимаем жилье.

Ольга Фёдоровна.  Тогда привыкай.

Аня. Привыкать к чему? Что меня в этом классе стали принимать за сумасбродку? Что никто со мной не желает дружить?

Ольга Фёдоровна. Мне кажется, ты немного нагнетаешь. Так бывает – подростки в голове докручивают то, что есть в действительности. Они дорисовывают картинку. Для твоего возраста это нормально. Ничего предосудительного.

Аня. Для моего возраста нормально фантазировать невесть что? Вы связываться не хотите с дурой? Из-за этого не заступитесь перед классом?

Ольга Фёдоровна. Аня, давай ближе к теме домашнего задания. Темой домашнего задания были лирические стихотворения Пушкина. Ты что-нибудь выучила?

Аня. Учила «Я помню чудное мгновенье».

Ольга Фёдоровна. Отличное стихотворение. Оно легко запоминается. Давай с выражением, а другие ученики тебя послушают.

Другие ученики изображают поцелуи. Девочки и мальчики вытягивают губы бантиком и создают видимость поцелуя.

Аня. Я помню чудное мгновенье,

         Передо мной явилась ты,

         Как мимолетное виденье,

         Как видение…

Ученики делают вид, что целуются друг с другом – с соседом или соседкой по парте.

Аня. Как мимолетное виденье,

          Как виденье,

          Мимолетное…

Не помню, не буду рассказывать! Пожалуйста, не заставляйте меня рассказывать стихотворение.

 Ольга Фёдоровна. Можешь не рассказывать. Но тогда я буду вынуждена поставить тебе двойку.

Аня. Ставьте, если хотите. Мне некомфортно. Мне сложно заниматься.

Ольга Фёдоровна.  Ставлю. Шмелькова, тебе два за урок. Поздравляю, такими темпами ты скоро скатишься к Буркину.

18.

Школьная перемена. Дети и подростки высыпали на улицу. На улице пока тепло, а в школьном здании находиться скучно. И тягостно. Петька минуты три ищет среди других учеников Аню, находит её, отбившейся от класса за зданием школы с другой стороны.

Петька. Аня, поговорить надо.

Аня. А мне не надо. Точно не надо.

Петька. Прости меня, что я по-идиотски с тобой поступил.

Аня. Отлично. Испортил мне жизнь, сделал её невыносимой, теперь просишь прощения. Мне только документы забирать.

Петька. Я сам недавно думал, что меня выгонят. Но пока не заставляют.

Аня. Раз ты не собираешься, ухожу я. Петя, я больше не могу. Не могу, когда меня изображают девчонкой, которую хлебом не корми – дай поцеловаться с первым попавшимся мальчиком. Не могу, когда мальчик, которому ты доверяешь, предаёт тебя и лжёт про тебя другим. Все для того, чтобы от него отстали, чтобы ему позволили дальше бездельничать и заниматься невинными шуточками. Ведь он никогда не исправится сам и всё надеется, что его оставят в покое, позволят ему и дальше оставаться ребенком в душе.

Аня лезет в свой ранец, достает из него учебник математики, передает Петьке.

Петька. Что это?

Аня. Это тебе. Сувенир. Будешь листать его без меня. Когда я в новую школу переведусь, учителя снова про тебя вспомнят и возьмутся, как следует за господина Буркина. И тогда тебе точно придется измениться и перестать быть шутом.

Петька. Мне без Ани Шмельковой станет как-то неуютно.

Аня. Что поделаешь. Ты сам все сделал, чтобы Аня Шмелькова отсюда свалила. Жаль, ведь она только стала привыкать к вашей тусовке и вашему классу. И ещё: она, может быть, любила мальчика, что сидел за партой впереди него. Она этому мальчику доверилась и решила сказать правду, что он ей нравится. Но этот мальчик не ценил правду, и сам её старался никогда не говорить. Вот и вся картина маслом.

Петька. Аня, ну ты ведь понимаешь, что они покусают тебя, а потом отстанут. Ученики нашего класса - как пираньи. Плывут на горяченькое, а когда надоедает, сразу оставляют в покое.

Аня. Да? Тогда я не хочу быть кормом и ждать, пока они меня сожрут.

Петька. А давай попробуем еще раз всё заново? Будто ты только пришла в нашу школу впервые на урок математики.

Аня. Нет, Петя, начать заново не получится. Ты сам всё испортил. Я могла быть с  тобой вместе, стать твоей девушкой, твоим хорошим другом. Помогать тебе, когда потребуется. Поддерживать тебя, когда возникают проблемы, и тебе требуется участие. Но этого уже не будет. Ты выбрал для себя иной путь.

19.

Петька. Я объяснился с Аней. Мне казалось, что еще можно что-то наладить, как-то замять то, что произошло. Раньше у меня не было угрызений совести, не было чувства, что я испортил что-то очень важное. Но вот оно появилось. Это такой маааленький червячок. Не какой-то там паразит, не настолько примитивное. Это червячок сомнения. И если я сейчас попробую кого-то сильно обидеть, или сделать кому-то зло, червячок меня потихоньку точит. Да, он действительно есть. Мне никогда не хотелось быть хорошим, приятным, чтобы меня училки хвалили. Но, блин, Аня – она очень хорошая. И она умеет делать так, что хочешь ты или не хочешь, становишься лучше. Если бы мы пошли гулять сегодня, а не в тот день, я больше бы так никогда не повторил. Я честно бы учил математику, не думал бы про Аню гадости, не выставлял ее на смех в нашем классе. И как с ней можно было поступить, как поступил я?

20.

Аня со своей мамой – Викторией Сергеевной накрывают стол в гостиной в своей квартире. Они нарезают и приносят поочередно из кухни салат с крабовыми палочками, бутерброды с ветчиной и красной икрой, мандарины, яблоки, виноград, сок в картонной коробке.

Виктория Сергеевна. Доченька, всё, вроде, готово. Можно и отдохнуть.

Аня. Мы с тобой столько всего наготовили.

Виктория Сергеевна. Да, мы молодцы.

Аня заканчивает с сервировкой и садится рядом с мамой на видавший виды диван с накидкой.

Виктория Сергеевна.  У тебя день рождения. Постоянно тебе повторяю.

Аня. Это мой день рождения.

Виктория Сергеевна.   Ты что-то невесело это говоришь.

Аня. Это мой день рождения.

Виктория Сергеевна.  Анечка, давай уже выходить из нашего тупика. Ты перейдешь в другую школу. И там тебе обязательно повезет. Там ты сможешь быть собой – естественной, весёлой, с искоркой в глазах. И даже если ты в той, в другой школе влюбишься в мальчика, он не станет об этом докладывать всем подряд.

Аня. Мне завуч, Елена Алексеевна, объяснила, что причина всех моих метаний во мне. И что виноваты вовсе не Пети и не Коли. Виновата я. Мне нужно закалить характер, чтобы никто больше не смог меня затронуть и задеть.

Виктория Сергеевна.  Ну и как, у тебя получается? Закалить характер?

Аня. Пока не очень.

Виктория Сергеевна. И вряд ли получится. Ты такая, Аня, какая ты есть. Себя очень сложно переделать. Ни к чему.

Аня. А Петя – он тоже не изменится?

Виктория Сергеевна.   Нет, Петя останется таким, какой он есть.

Аня. И не повзрослеет?

Виктория Сергеевна.  Если и повзрослеет, то еще очень нескоро.

Аня. Тогда ему тоже придется непросто.

Виктория Сергеевна.  Не сомневайся.

Аня. И в отношениях с девочками ему будет трудно. Ведь он не любит говорить правду.

Виктория Сергеевна. Дорогая, пусть Петя решает все свои вопросы сам. Он оставил тебе столько проблем, а сам остался в стороне.

Аня. Верно.

Виктория Сергеевна. Завтра мы с тобой заберем твоё личное дело, прививочный сертификат, и как можно скорее займемся поступлением.

Аня. Да, мама.

Виктория Сергеевна. А сегодня давай отметим твой день рождения. Тем более, что скоро на него обещал заглянуть твой папа.

Аня. Мама, а ты с ним сойдёшься снова?

 Виктория Сергеевна. Анечка, мы давным-давно развелись. И сходиться не собираемся. У твоего папы нелады с алкоголем. Но сегодня он обещал явиться трезвым, как стеклышко.

Аня. Я папе верю. Если он пообещал, он обещание выполнит.

Виктория Сергеевна. Свежо предание. Так хочется иногда взять и поверить. Но верить мужчинам – себя не уважать. Не будем о грустном. Когда твой папа придет, мы зажжем свечи на торте, погасим свет. Попьём чай, спросим про его жизнь. О своей проблеме, естественно, рассказывать не будем. Получится такой же твой день рождения, как и обычно.

Аня. К нам еще кто-нибудь придет?

 Виктория Сергеевна. Ты бы хотела, чтобы пришел кто-то еще?

Аня. Нет, наверное, не хотела бы.

 Виктория Сергеевна. Ну, вот и славно. Звонок в дверь, это, должно быть, твой папа.

Виктория Сергеевна идет открывать. На пороге оказывается Петька. В руках у него подарок в красивой коробке, перевязанный золотой лентой.

Петька. Здравствуйте. Вы мама Ани? Я – Петр Буркин, учусь с ней в одном классе.

Виктория Сергеевна. А, Петя? Проходите, пожалуйста.

Петька разувается, снимает тонкую куртку, неловко проходит в гостиную. Анино нежелание с ним разговаривать заметно сразу.

Петька. О, Аня, привет. У тебя день рождения, у меня подарок. Надо одно совместить с другим.

Петька кладет подарок на стол, Аня к нему даже не прикасается.

Аня. Привет, Петя. Ма, это тот самый мальчик, в которого я влюбилась. Я его поцеловала, а он всем нашим растрепал. Из-за него у меня проблемы. Из-за него меня задергали в школе. Из-за него мои оценки скатываются под плинтус. Смотри, мама, как он оделся – рубашечка, галстук, серые брюки. Как здорово быть чистеньким, приглаженным, причесанным. Правда, Петя?

Петька. Ань, ну сколько мне еще перед тобой извиняться? Да, я лажанул, когда проболтался Вовке про наше свидание. И когда на уроке математики всю вину за то, что я бездельник и лентяй, на тебя спихнул. Ясен пень, что так нельзя. Но можно же все как-то замять, как-то наладить. Например, меня простить. Как тебе такая идея?

Аня. А, ну да. Простить. Какая ерунда. Взять и простить. Это же так просто. И чего я, такая злодейка, на бедного Петю накинулась? Он спокойный, он хороший, он никого не предавал.

Виктория Сергеевна. Анечка, давай немного конструктива. Конечно, Петя поступил очень плохо. И оправдания ему нет. Но ведь так ты для себя ничего нового не узнаешь. Попробуйте честно, искренне во всем разобраться.

Аня. Ты права, мама. Давай конструктивно. Петя, что ты за дичь творишь?

Петька. Мне нельзя уходить из школы, меня родители на тряпки за это разорвут. Пришлось подставить тебя. Вроде прокатило. Пока не выгоняют.

Аня. Мама, я могу его выгнать? У меня ведь день рождения.

Виктория Сергеевна.  Помни про конструктивный диалог.

Аня. Хорошо, про диалог…Петя, мне из-за твоей тупости придется искать новое место учебы. Расслабься, через пару дней ты меня больше не увидишь. Все у тебя будет, как прежде – приколы, подколы, неспособность мыслить и праздное существование.

Петька. Но я не хочу, чтобы как прежде.

Аня. Это почему же?

Петька. Из-за тебя.

Аня. Из-за меня что? Твои приколы не такие прикольные, как до этого?

Петька. Ты мне нравишься. Ты мне очень нравишься. И если ты уйдешь, то и я здесь не останусь.

21.

Петька. Мы снова оказались на Долгой горке. Факт, ноги сами привели нас сюда. Мои ноги и Анины ноги. У Ани был день рождения, но он не был веселым. Он не был веселым для Ани, он не был веселым для меня. Точно, он не был веселым. Праздники – они далеко не всегда про музыку и про угарное настроение. Мы были с Аней на Долгой горке, и это был факт. На улице стало немного холоднее, чем прежде. Отношение ко мне Ани тоже изменилось – оно стало осторожным, напряженным, прохладным – под стать погоде. Аня больше мне не улыбалась, не брала меня за руку, не укрывала своей нежностью, не дарила замечательных поцелуев. Мы шли по Долгой горке слишком буднично, слишком обыкновенно. Волшебство того дня, когда ударила осенняя гроза – она исчезла, чтобы больше не появляться. Его нельзя было вернуть. Мне казалось, что я еще мог каким-то образом вернуть себе расположение Ани. Что можно было произнести особе заклинание – и она снова засмеётся, отбросит тревогу, свои страхи, перестанет быть замкнутой и мрачной. Но я очень сильно ошибался. Это было самое обычное время. Городские жители сновали туда-сюда со своими заботами и неурядицами. Автобусы, трамваи и маршрутки набирали немного пассажиров (был выходной!) и отправлялись на очередную остановку. В храме шла воскресная служба, сердито гудели колокола. Деревья в скверике скукожились, а листья словно занялись пожаром. Аня упрекала меня в душевной черствости. Плакала, признавалась, что больше не может, что она так не выдержит. Просила меня её понять и не осуждать. Уверяла, что обязательно предупредит, как ее потом найти, когда она сменит школу, чтобы мы продолжали встречаться дальше. Ведь я тогда не смогу ей больше навредить в плане репутации. Это был Анин день рождения, мне не оставалось ничего больше, как с ней согласиться. Пора было прощаться. Я не так представлял наше общение. Аня ждала своего отца, он должен был вот-вот прийти на праздник. Вот почему она торопилась со мной расстаться. Неожиданно её отец нашелся сам. Это был высокий худой мужчина с проседью в волосах и черном пиджаке. С собой – телефон самсунг для именинницы. Коробочка от телефона чем-то заляпанная – словно ее роняли несколько раз на землю. Пиджак и штаны тоже выпачканные – очевидно, от падения. От Аниного отца разило алкоголем, взгляд у него был стеклянным, а движения – заторможенными. Отец Ани обрадовался, увидев дочь, и протянул ей заляпанную коробочку с телефоном, которую уронил. Отличный подарок на день рождения. Но Аня не оценила телефон, как не оценила и мой подарок. Из их диалога оказалось, что он хотя бы этот день – единственный день в году точно не должен был пить. Но отца Ани это не остановило, он принял на грудь до упора, и в таком состоянии поздравлял дочку. Анин папа произнес много хороших, правильных слов – как она выросла, какой красавицей стала, как он по ней скучал. Только от него все так же резко пахло алкоголем, а глаза оставались всё такими же стеклянными. Анин папа заметил меня, поскучнел, речь его была все более невнятной и запутанной. Суть сводилась к тому, что я не должен находиться рядом с его дочерью, прикасаться к ней и выражать свое восхищение ей. Только сказано это было матом, без переходов к нормальным словам. Анин отец сделал всё, чтобы я отреагировал. И он добился, чего хотел. Мы перешли на личности. Я взял и выгрузил своё мнение о нем. Что он алкоголик, что не уважает свою дочь, плюет на нее с высоты многоэтажки. Что похож он на бездомного с железнодорожного вокзала, а не на нормального человека. В ответ Анин отец подлетел коршуном и стал махать кулаками. Дрался он медленно, как в слоу мо, я успевал уклоняться. Но на один из ударов я уклониться не успел. Огромный мужской кулак стукнул мне в район переносицы. В радужке засверкали искры, потом на секунду потемнело. Дальше Анин папа бил меня по лицу и по голове, бил с особым остервенением. Должно быть, он плохо соображал, алкоголь перекрыл доступ к мозгу. Бить ему было очень удобно, я уже не реагировал и лежал на земле неподвижно. Губы превратились в пельмени, из нижней губы брызнуло что-то теплое и очень липкое. Аня громко кричала, я по-философски воспринимал осень. Это отличное время года, просто холодает так быстро. Жаль, что отношения тоже становятся холодными, когда ты делаешь непоправимую ошибку.

22.

Петька. Я в больнице. Меня навещают родители, поддерживают меня, говорят много всего приятного. Наверное, чтобы они меня хвалили, нужно почаще драться и разбивать в кровь лицо. Мама сильно переживает по поводу меня, но папа ее успокоил. Мол, без ссадин и шишек мужик никогда мужиком не станет. Скорее всего, так и есть. Только кожу на лице печет, а вечером мутит и кружится голова. Врач сообщил, что сотрясение. Когда родители рядом, настроение супер. Но я больше жду одну девочку из класса, которая недавно перевелась в нашу школу. Я был бы ей очень рад.

23.

Петька. Аня только что от меня ушла. Это просто волшебство! Она была совсем рядом, так близко, так невероятно близко от меня! Она была так близко, что я мог дотянуться до нее кончиками пальцев. Ее трясло, ее колотило.

Немного назад. В палате у Петьки сидит Аня. Голос у Ани дрожит, лицо напоминает только что постеленную простыню.

Аня. Петя, Петенька, сильно тебе досталось?

Петька. Аня, все нормально. Я в порядке.

Аня. Нет, ты ни в каком не в порядке! Петенька, крепко тебе досталось. Всё мой отец, ему нельзя пить. Ему нельзя пить, мозги набекрень, агрессия прёт не в меру.

Петька. Он считал, что мне нельзя быть с тобой рядом. Вот я его и попытался разубедить.

Аня. Петя, очень больно? Что врачи? Какие процедуры тебе назначили? Сколько тебе лежать?

Петька. Несколько дней поваляюсь, и отпустят. Ради тебя и не на такое еще готов.

Аня. Петя, Петенька, ты для меня самый-самый замечательный! Вот когда тебя только увидела, сразу поняла, какой ты хороший!

24.

Петька. Аня покрывала мое лицо поцелуями – нежными-нежными. Иногда я едва-едва морщился, когда было больно сквозь бинты, но все равно не дал ей об этом знать. Она шептала много других слов, и эти слова заметно отличались от тех, что употреблял ее отец. Я от них и от ее прикосновений словно оказался на берегу большого-пребольшого океана. Океан порой чуть заметно щекотал мои лодыжки, а порой захлестывал меня едва ли не с макушкой. Он обдавал меня солёными брызгами, чуть не сбивал с ног при достаточно редких перекатах, стихал и снова плавил своей волной. Обычный океан, обычный берег, обычный я.

25.

Урок трудов в школе. Ученикам шестого «Б» раздали грабли и метелки. На школьный участок нападали красные и желтые листья с деревьев. Петька с неохотой корябает граблями по земле.

Петька. Вовкааааа!

Вовка. Что?

Петька. Вовкааааа!

Вовка. Петь, ну че тебе?

Петька. Закинь ты свою метёлку. Какой от неё толк?

Вовка. Такой, что я не хочу учителей доводить. У меня есть пример в виде тебя.

Петька. А мне по барабану. Мы скоро с Аней в другую школу переведёмся. И опять учиться будем вместе. Правда же, Ань?

Аня. Петь, тут дело сложное… Мама – она мне объяснила по твоему поводу…

Петька. Так, и что она тебе там напела?

Аня. Её мнение, что тебе нельзя со мной дальше учиться. Там, куда я переведусь. Это не я считаю, а мама.

Петька. Почему это нельзя? Я негативно на тебя влияю? Заставляю играть в карты и плясать под бубен?

Аня. Так ведь будет лучше и мне, и тебе. Ты сам потом осознаешь…

Петька. Нифига себе, мне лучше. Вы с мамой так решили. А меня кто спрашивал? Это очередной прикол? Раньше прикалывался я, а теперь за шутки взялась ты?

Аня. Никакой это, Петя, не прикол. Завтра я за документами к завучу, и адьёс. До свидания, буэнос ночес, как там еще. Ты скучать по мне будешь?

Петька. Блин, нахрен блин, как у Лапенко, Аня! Не надо со мной так. Меня ваше с мамой решение очень сильно напрягает. Это задница просто, а не решение.

Аня. Петя, мне тоже нелегко. Но мама считает, что так лучше.

Петька. Параллельно, что считает мама. Что считаешь ты сама?

Аня. Я бы осталась, Петя. До того, как ты разболтал всем про наши отношения. Точно бы осталась.

Петька. Вот блин! Блин, блин! Аня, ты не можешь меня оставить, и не сообщать мне, какая у тебя будет школа.

Аня. Это еще почему?

Петька. Не можешь, и всё!

Аня. Раз причины нет, то и оставаться больше смысла нет.

Петька. Вовка, вот почему девчонки такие упрямые и непонятливые?

Вовка. По мне, так они очень даже умные и расчетливые.

Петька. Аня мне столько всего сказала тогда в больничной палате. А сейчас совсем не так.

Вовка. И что она тебе в палате говорила?

Петька. Она…. Она…. Ничего.

Аня. Петя, если мама так считает, это не значит, что так считаю я. У меня сомнения. С одной стороны, она права….

Петька. Как это – она права?

Аня. Дослушай сначала. С одной стороны, она права. Но с другой стороны, я к тебе успела привыкнуть, Петь. А отвыкнуть я не смогла бы.

Петька. И каков твой положительный ответ?

Аня. Сомневаюсь пока, Петя. Мучайся, а я обязательно выберу. И тогда тебе намекну.

26.

У шестого «Б» урок математики. Проводит его незабвенная Галина Матвеевна.

Галина Матвеевна. Класс, приветствую!

Ученики встают, нестройно бормочут: «Здравствуйте, Галина Матвеевна» учительнице.

Галина Матвеевна. Эх, с ходу уже не готовы. Есть ли толк продолжать? Кто-нибудь делал домашку?

Аня. Я делала.

Галина Матвеевна. Шмелькова, по поводу тебя понятно. Сомневаться даже не приходится. Меня интересуют твои соседи на ближней парте. Корольков!

Вовка поднимается, с опаской смотрит на преподавательницу.

Галина Матвеевна. Корольков, у тебя в мозгу хоть что-нибудь задерживается? Хоть немного полезная субстанция?

Вовка. Задерживается.

Галина Матвеевна. А мне кажется, что нет.

Вовка. Почему?

Галина Матвеевна. Иначе как объяснить, что за последний месяц у тебя четыре двойки за домашку. Идёшь на рекорд?

Вовка. Нет.

Галина Матвеевна. Если идёшь, то других двоечников предупреди, что будешь распихиваться локтями. Мне уже сейчас нужно заказывать тебе золотую медаль на шею.

Вовка. Не надо никаких медалей.

Галина Матвеевна. Ещё как надо. И виртуальную доску лучших учеников создать. Чтобы тебя поставить на почётное первое место.

Вовка. Я обязательно следующую домашку правильно решу. Правда, Галина Матвеевна.

Галина Матвеевна.  Корольков, веры тебе нет. Потренируйся актёрскому мастерству у Буркина, он на этом собаке съел. Съел ведь, Буркин? Хвостом даже не подавился?

Петька. Блин, Галина Матвеевна, у меня математика ваша не учится. Литература учится, труды учатся, русский даже. А математика – это матан.

Галина Матвеевна.  Тогда тренируйся шпалы разгружать.

Петька. Это еще почему?

Галина Матвеевна.  Балбесу, как ты, обязательно пригодится.

Петька. Я, когда вырасту, буду делать сайты.

Галина Матвеевна. Естественно, без вычислений как пальцем об асфальт. Кстати, Буркин. Как у вас там роман продвигается с Аней Шмельковой? Есть подвижки? Помирились после того случая или нет? Расскажешь, пятерку поставлю. В четверть.

Аня. Ну, Петька! Доверяла тебе, почти простила. А ты! За прошлое снова принялся.

Петька. Аня, я ничего не рассказывал! Зуб даю! Два зуба даю, три зуба! Вообще нисколечко! Ну, Аня! Блин, Галина Матвеевна!

Галина Матвеевна. Что Галина Матвеевна? Сколько в школе преподавателем математики, столько и Галина Матвеевна. Вырастете, на свадьбу пригласите!

27.

Школьная перемена. На улице холодно, школьники набились в коридоры. Петька сидит на подоконнике.

Аня. Ну, Буркин! Взять мой ранец и кааак шмякнуть тебя сверху!

Петька. Девчонки все трусихи. И слабачки. Кишка тонка и даже тоньше тонкого!

Аня. У тебя язык не держится на месте! У тебя словесное недержание!

Петька. Я не рассказывал!

Аня. Галина Матвеевна информацию из космоса получает! Из инопланетного корабля. Верно?

Петька. Да хоть из утюга! Я не рассказывал!

Аня. Ты – враль, Буркин! Фирменный враль! И с правдой жить не научился. Я искренне надеялась. Это же Петька! Петька! Повторяли мне все в школе один за одним. Утилизации и кантовке не подлежит.

Петька. Не знаю кто. Это не я. Пусть из класса признается, кто.

Аня. Не ты, понятно, что не ты. Само собой все как-то разболталась. Вот тебе, Петька. Вот тебе.

Аня расстегивает рюкзак и высыпает учебники, тетрадки, ручки, альбом для рисования Петьке на голову.

Аня. Вот тебе математика, вот биология, вот физика, вот литература. Учи на здоровье.

Вовка. Это я Галине Матвеевне донёс, что вы поссорились. Виноват, не удержался.

Наступает неловкая пауза.

28.

Виктория Сергеевна и Аня пришли к завучу – Елена Алексеевне за документами. Елена Алексеевна напряжена, взгляд бегающий, на столе хаотично разбросаны бумаги и документы.

Елена Алексеевна. Переводиться будете? Точно решили?

Виктория Сергеевна. Да, мы с дочерью решили.

Елена Алексеевна.  Нам невыгодно, чтобы в другие школы переводились. В ГОРОНО сразу вопросы: почему, по какой причине, а что делали преподаватели, чтобы разрулить ситуацию, а достаточно ли они сделали.

Виктория Сергеевна Мы никаких претензий к вам не имеем.

Елена Алексеевна.  Нет претензий – это отлично. Только ваша девочка…Аня – едва начала к внутреннему распорядку привыкать.

Виктория Сергеевна. Вы её никак не защитили от давления одноклассников. Для Ани это был большой стресс.

Елена Алексеевна.  Это ваше решение. Я давала вам возможность по-новому взглянуть на проблему.

Виктория Сергеевна.  Мы сомневались. Мы размышляли. Но решение не изменилось.

Елена Алексеевна. Ладно, я поняла. Аня, ты точно хочешь переводиться?

Аня. Да, Елена Алексеевна, так всем будет лучше.

Елена Алексеевна. А как же Буркин? Ходят слухи, что для него твой переезд и смена места жительства – трагедия. Ты же меняешь не только школу, но и адрес?

Виктория Сергеевна. Это не наша квартира, мы снимали жилье. Найти для себя новое поближе к месту учёбы дочери правильнее всего.

Елена Алексеевна.  Буркину известно, что Аня уезжает из квартиры?

Виктория Сергеевна. Нет, мы ему не скажем. Так лучше для всех. И для него тоже. Помается, переболеет и забудет её.

Елена Алексеевна. Никогда Петьку не жалела, но теперь даже у меня к нему проснулось сочувствие.

Виктория Сергеевна. Аню вот, например, никто не пожалеет. А она в вашей школе столько всего перенесла. Ей так несладко пришлось.

Елена Алексеевна. Да нет, у нас учителя и дети очень даже справедливые. Могут слегка поёрничать, пошутить, но лишнего себе не позволяют. Вы с Аней способны причинить куда больше боли и неприятностей.

Виктория Сергеевна. Я так полагаю, что это ваше истинное мнение. Вы его умело на протяжении всего времени, что Аня учится в вашей школе, скрывали.

Елена Алексеевна.  Вы меня вынудили. Обычно я такого себе не позволяю.

Виктория Сергеевна. Получается, что наше решение сменить место учёбы более чем правильное и взвешенное.

Елена Алексеевна. Желаю Ане удобно устроиться на новом месте. Должно быть, там ей будет гораздо спокойнее. Никто не будет над ней шутить, её трогать, задевать хоть как-нибудь. Ты согласна, Аня?

Аня молчит, она не может из себя выдавить ни одной фразы.

29.

Петька. Завуч пришла к нам на урок и вытащила из кабинета. Странно, на неё не похоже. Оказывается, Аня с матерью забрала документы, и меня не предупредила. Надо было вчера меня вызвать, но у Елены Алексеевны дел – завались, и она забыла. И вот, получается, вспомнила. Елена Алексеевна проявила заботу, спросила, как у меня в личной жизни, как родители, есть ли сложности. Голос её был мягким, заботливым, деликатным. Если бы кто ущипнул себя, я представил бы, что лежу на подушке и заснул глубоким сном. Завуч подарила мне выходной, велела отдохнуть, расслабиться, покататься на аттракционах, съесть шоколадное эскимо. И всё в таком духе. Я сразу ощутил подвох. Сердце бешено заколотилось, во рту в одночасье пересохло. Надо к Ане на квартиру. Прояснить, почему она не связалась со мной, как договаривались, не сказала, в какую школу они записались. Что-то пошло не так. Я сорвался и пулей вылетел из школы по направлению к Аниному дому. Никаких вещей никто никуда не перевозит, суеты возле дома нет. Верно, хороший знак. Поднялся на этаж, нажал на звонок. Тихо, за дверью полное молчание. Позвонил ещё и ещё, звонил до тех пор, пока не появились соседи и не стали угрожать полицией за хулиганство. Уходя, заметил снизу двери маленький клочок бумаги – листок из тетради в клеточку, из Аниной тетради. Информация для меня! Наверное, с объяснениями, с извинениями. Спешка, переезд, как мне ее найти, как нам встретиться… На клочке бумаги Аниным аккуратным почерком было следующее: «Петя, привет! Мы не увиделись перед тем, как я ушла из школы. Мы заранее с мамой договорились, что так лучше, так правильнее. Я обманула тебя и не призналась, что мы переезжаем на другой адрес. Извини. Я поступила более жестоко, чем ты со мной. Мне горько и обидно в этом признаваться. Ты хороший, ты лучший для меня. Ты так и не признался, что меня любишь. Для тебя это неважно. Но для меня очень-очень важно. «Ты мне нравишься» - это про гаджет, про компьютерную игру, это не то, чего я ждала. Если бы ты мне признался, я бы тебя никогда не оставила. Если бы ты меня не обманывал, моё отношение к тебе тоже было бы совсем другим. Я тебя не забуду, надеюсь, ты меня тоже. Сложится судьба так, что мы снова увидимся – значит, нам суждено быть вместе. Прощай. Аня».  Подержал в руках записку, потряс над ступеньками. Но больше никаких данных из нее было не выудить. Я расстался с Аней, и у меня не осталось надежды, у меня не осталось никакой надежды. Вы знаете, поздней осенью на небе не возникает гроза. Может присыпать снежок, начаться ледяной дождь, или просто холодный дождь. Но грозы поздней осенью появляются редко. Они появляются слишком редко. В тот день, и в еще один, и в еще, и в еще один день мне нужно было найти на небе грозу, нужно-нужно было найти грозу. Но она не появлялась. Редкое явление, редкая гроза поздней осенью. Когда ничего не остается – ни лета, ни тепла, ни особенной девочки, не похожей на всех, кто вокруг тебя. Девочки, с которой постоянно, каждую минуту хочется находиться рядом. Это значит, что скоро зима.

Комментарии закрыты.